廣州市斐特思學(xué)校是英國斐特思和碧桂園學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)辦，旨在打造一所重視學(xué)術(shù)與人文心智關(guān)懷的國際化學(xué)校;作為一所15年一貫制民辦學(xué)校，希望通過打造更適合中國精英家庭的教育，提供中西融合的跨文化平臺(tái)，旨在培養(yǎng)充滿自信、全面發(fā)展的年輕一代，傳承中華文明，推動(dòng)世界進(jìn)步。

秉承著全人教育、融合教育和個(gè)性教育的理念，廣州斐特思小學(xué)部和初中部，以國家課程標(biāo)準(zhǔn)體系(CNC)為基礎(chǔ)，融合PYP/MYP課程;高中部開設(shè)IGCSE及A-Level并與劍橋視覺表演藝術(shù)學(xué)院合作打造專業(yè)2+1或3+0藝術(shù)項(xiàng)目。

此外，學(xué)校精心設(shè)計(jì)80多種拓展課程，覆蓋諸多領(lǐng)域，包括體育、表演藝術(shù)、視覺藝術(shù)、人文、科技、學(xué)術(shù)等。如：馬術(shù)、網(wǎng)球、壁球、高爾夫、無人機(jī)、管弦樂、英文戲劇等，旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

01、幼兒園課程介紹

廣州斐特思幼兒園將IB十大學(xué)習(xí)者培養(yǎng)目標(biāo)與EYFS學(xué)習(xí)與發(fā)展三大原則：獨(dú)一無二的孩子(A Unique Child)、正向積極的關(guān)系(Positive Relationships)、為孩子賦能的環(huán)境(Enabling Environment)，滲透到日常教學(xué)和活動(dòng)當(dāng)中。

通過IBPYP的六大超學(xué)科主題開展單元探究學(xué)習(xí)，從中培養(yǎng)孩子掌握學(xué)習(xí)方法(ATL)，并在教學(xué)中根據(jù)年齡段設(shè)定EYFS七大領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括溝通與語言，身體發(fā)展，個(gè)人、社交和情感發(fā)展，讀寫能力，數(shù)學(xué)，認(rèn)識(shí)世界，以及藝術(shù)表達(dá)與設(shè)計(jì)。

與此同時(shí)，廣州斐特思幼兒園特別重視培養(yǎng)兒童對語言和文學(xué)的熱愛，培養(yǎng)同理心、審美和創(chuàng)造能力。讓孩子在幼兒園階段獲得全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，為日后的學(xué)習(xí)打好各方面的基礎(chǔ)。

2、小學(xué)部介紹

廣州斐特思小學(xué)部將中國國家課程、國際文憑組織小學(xué)項(xiàng)目課程和英國愛丁堡斐特思公學(xué)課程融為一體，形成了以國家課程為基礎(chǔ)，國際文憑組織小學(xué)課程為框架，愛丁堡斐特思公學(xué)課程元素為特色的課程體系。

我們通過豐富多彩的拓展課程，為學(xué)生提供獨(dú)一無二的全人教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，發(fā)展創(chuàng)造力、跨文化理解能力和批判性思維能力，使學(xué)生初步具備社會(huì)服務(wù)意識(shí)，并為其一生的身心健康打下基礎(chǔ)。

03、初中部介紹

廣州斐特思初中部以國家義務(wù)教育課程為基礎(chǔ)，借鑒國際文憑組織中學(xué)項(xiàng)目課程的框架，打造了一套融通中外的課程體系。國家義務(wù)教育課程開足開齊，以中文或雙語授課為主;各類拓展課程豐富多樣，用中英雙語授課。

中西方教育思想通過六大教學(xué)方法得以融會(huì)貫通，形成了獨(dú)具特色的雙語教育。我們通過探究、行動(dòng)、反思的循環(huán)，培養(yǎng)學(xué)生十項(xiàng)學(xué)習(xí)方法技能，讓學(xué)生在雙語環(huán)境中學(xué)會(huì)如何高效地學(xué)習(xí)，成為知行合一的終身學(xué)習(xí)者。通過多模態(tài)的評估和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科教學(xué)，為將來的高中學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，為各類本地和國際考試做好準(zhǔn)備，成為具有國際視野的中華文明傳承者。

04、高中部介紹

廣州斐特思高中部提供的沉浸式課程立足于K-9牢固的雙語基礎(chǔ)，我們提供嚴(yán)謹(jǐn)?shù)碾p語學(xué)術(shù)課程：IGCSE和A-Level課程。

這些課程為不同能力的學(xué)生提供了多種學(xué)習(xí)路徑，包括母語非英語的學(xué)生。我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求來設(shè)置課程。從核心學(xué)科的基礎(chǔ)開始，逐漸增加知識(shí)廣度和跨課程視角。我們鼓勵(lì)學(xué)生研習(xí)各種不同學(xué)科，并將這些學(xué)科聯(lián)系在一起，這也是我們教學(xué)方式的基礎(chǔ)起點(diǎn)。

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